11．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称： ( )
A．课的模式 B．课的结构
C．课的内容 D．课的形式
12．根据某一年级的学生对某门学科的学习能力和成绩，分成不同的A、B、C组称为：( )
A．学科能力分组 B．跨学科能力分组
C．内部分组 D．外部分组
13．有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育称为：( )
A．道德教育 B．价值观教育
C．思想教育 D．世界观教育
14．为实现道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为：( )
A．道德情感 B．道德意志
C．道德行为 D．道德认识
15．由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于： ( )
A．民主型 B．权威型
C．专断型 D．灵活型
16．衡量和评价学校教育实施效果的根本依据和标准是：( )
A．教育目的 B．办学水平
C．学生成绩 D．学校目标
17．青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第l1个月之间，这说明人的身心发展具有：( )
A．不均衡性 B．个体差异性
C．顺序性 D．稳定性
18． “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有：( )
A．创造性 B．示范性
C．连续性 D．个体性
19．17世纪，捷克教育家夸美纽斯的主要教育著作是：( )
A．《普通教育学》 B．《大教学论》
C．《教育漫话》 D．《教育论》
20．教学过程中，教师要按照学科内部的逻辑顺序和学生认识能力发展的顺序，有计划、有系统地进行教学。这是教学的：( )
A．系统性原则 B．因材施教原则
C．循序渐进原则 D．理论联系实际原则
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