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上海科技大学图书馆作为上科大文献信息资源建设及服务中心,秉承并践行上科大的办学理念和使命——“服务国家发展战略”、“培养创新创业人才”,图书馆以“学生教师为本”,深入结合学校各院系师生在教学、科研中的多层次的文献需求,精选并组织建设符合需求的文献资源,探索并开展个性化、深入化、主动化地服务方式,更好地为上科大建设成小规模、高水平、国际化的创新型大学做好文献信息服务。根据建设与发展需要,现公开招聘学科馆员3名。
一、物质科学学科馆员(1名)
岗位职责:
1、负责物质学院物理、材料科学及相关学科(责任学科)的信息需求调研分析、信息资源建设、服务设计与组织,参与全校的信息需求分析、信息资源建设和信息服务组织;
2、负责责任学科的用户培训、参考咨询、专题信息服务、信息素质教育课程、个性化信息平台建设等,参与全馆相应服务的设计与组织,参与全馆公共服务平台的建设与完善,参与知识库建设和用户信息工具服务;
3、负责责任学科的学科情报服务和用户情报分析能力培训,参与责任学科的研发态势跟踪、科技趋势分析、竞争合作分析、科研绩效与竞争力评价、科技战略分析等,参与全校学科情报与战略情报服务,参与情报分析工具的研究与应用推广等;
4、参与信息服务业务领域的持续学习和创新研究。
应聘条件:
1、具有物理、材料科学等相关学科的专业背景知识,具有博士学位;在相应学科的科研教育领域从事信息服务、具有比较丰富的经验与能力者优先;
2、比较熟悉相关领域的科技信息资源、比较熟悉国内外相应领域的科技信息服务和信息系统,或能展示队相关信息资源和信息服务系统的快速学习应用能力;
3、具有较强的信息网络应用能力,具有较强的计量分析或计算分析能力;
4、具有较强的人际沟通和服务组织能力;
5、具有较强的创新研究与应用研究能力;
6、年龄不超过35岁,身体健康。
二、生命科学学科馆员(1名)
岗位职责:
1、负责生命学院生命科学、化学及相关学科(责任学科)的信息需求调研分析、信息资源建设、服务设计与组织,参与全校的信息需求分析、信息资源建设和信息服务组织;
2、负责责任学科的用户培训、参考咨询、专题信息服务、信息素质教育课程、个性化信息平台建设等,参与全馆相应服务的设计与组织,参与全馆公共服务平台的建设与完善,参与知识库建设和用户信息工具服务;
3、负责责任学科的学科情报服务和用户情报分析能力培训,参与责任学科的研发态势跟踪、科技趋势分析、竞争合作分析、科研绩效与竞争力评价、科技战略分析等,参与全校学科情报与战略情报服务,参与情报分析工具的研究与应用推广等;
4、参与信息服务业务领域的持续学习和创新研究。
应聘条件:
1、具有生命科学、化学及相关学科的专业背景知识,具有博士学位;在相应学科的科研教育领域从事信息服务、具有比较丰富的经验与能力者优先;
2、比较熟悉相关领域的科技信息资源、比较熟悉国内外相应领域的科技信息服务和信息系统,或能展示队相关信息资源和信息服务系统的快速学习应用能力;
3、具有较强的信息网络应用能力,具有较强的计量分析或计算分析能力;
4、具有较强的人际沟通和服务组织能力;
5、具有较强的创新研究与应用研究能力;
6、年龄不超过35岁,身体健康。
三、电子信息技术学科馆员(1名)
岗位职责:
1、负责信息学院电子科学、计算科学及数据科学等相关学科(责任学科)的信息需求调研分析、信息资源建设、服务设计与组织,参与全校的信息需求分析、信息资源建设和信息服务组织;
2、负责责任学科的用户培训、参考咨询、专题信息服务、信息素质教育课程、个性化信息平台建设等,参与全馆相应服务的设计与组织,参与全馆公共服务平台的建设与完善,参与知识库建设和用户信息工具服务;
3、负责责任学科的学科情报服务和用户情报分析能力培训,参与责任学科的研发态势跟踪、科技趋势分析、竞争合作分析、科研绩效与竞争力评价、科技战略分析等,参与全校学科情报与战略情报服务,参与情报分析工具的研究与应用推广等;
4、参与信息服务业务领域的持续学习和创新研究。
应聘条件:
1、具有电子工程、计算机及相关学科的专业背景知识,具有相关学科博士学位;在相应学科的科研教育领域从事信息服务、具有比较丰富的经验与能力者优先;
2、比较熟悉相关领域的科技信息资源、比较熟悉国内外相应领域的科技信息服务和信息系统,或能展示队相关信息资源和信息服务系统的快速学习应用能力;
3、具有较强的信息网络应用能力,具有较强的计量分析或计算分析能力;
4、具有较强的人际沟通和服务组织能力;
5、具有较强的创新研究与应用研究能力;
6、年龄不超过35岁,身体健康。
四、申请方式
1、请应聘者通过学校人才招聘系统(http://jobs.shanghaitech.edu.cn/)提交应聘申请,不接受现场和邮件应聘,请填写完整应聘材料。应聘流程为:注册、填写并提交基本信息、应聘选择岗位。
2、对初审通过者,将另行通知面试时间。
3、招满即止。
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