问：《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》的主要特点是什么？

答：《方案》按照国家顶层设计的要求，结合我省实际，对全面深化我省考试招生制度改革做出了具体部署，主要呈现出以下四个特点：

一是注重整体推进。《方案》整体设计义务教育、高中阶段和高等学校的考试招生制度改革，覆盖范围广、涉及层面多，是我省考试招生制度的系统性改革。因此，《方案》的制定更加注重连贯性、系统性，涵盖了初中、高中阶段的学业水平考试和综合素质评价制度，高中阶段招生录取办法，高等学校考试招生类型、科目内容和录取方式等内容，这些内容环环相扣、层层深入，促进各项改革措施良性互动和整体推进。

二是力求重点突破。高校考试招生制度改革既涉及高校人才选拔，也涉及高中阶段课程设置、师资配备和教学管理，还体现教育公平，是这次改革中最重要的内容。因此，在改革整体布局中，我们把高考综合改革作为重中之重来设计，专门制定《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，结合我们高考大省的实际，改革高考内容和形式、创新高考志愿填报和录取模式、健全学业水平考试和综合素质评价制度，在系统推进高考改革方面准确发力，推动我省考试招生制度向纵深发展。

三是体现育人为本。遵循教育规律和人才成长规律，通过考试招生制度改革引领和推进素质教育。打破高校招生单纯的“以分取人”，建立依据统一高考、学业水平考试和参考综合素质评价的招录模式，注重对人才的综合性、发展性评价，更利于学生健康成长和个性发展。打破高考“独木桥”，构建包括夏季高考、春季高考、高职单独招生、综合评价招生、五年一贯制等多种形式并存的高等教育分类考试招生制度，给各类学生提供多样化的成长成才路径、发展希望和公平机会。

四是促进教育公平。教育公平的关键是机会公平。我省《方案》把促进公平公正作为深化考试招生制度改革的基本价值取向。通过为农村贫困地区学生提供更多上重点高校机会，完善随迁子女在当地入学和参加考试制度，严格规范高考加分项目，建立健全监管机制，深入推进阳光招生，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。