初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法

来源：易贤网阅读：858 次日期：2017-05-10 14:38:18

温馨提示：易贤网小编为您整理了“初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法”,方便广大网友查阅！

经典的生物学实验是学习科学方法的最好载体。例如，普利斯特利的小鼠实验蕴含着控制变量和设计对照实验的科学方法;孟德尔的豌豆杂交实验蕴含着假说—演绎的科学方法;“光是光合作用的条件”实验，涉及控制变量和设计对照实验的科学方法，以及隔水加热和用碘液检验淀粉的学科内的科学方法。学习和操作这些实验，不仅能够理解和掌握其中的科学方法，还能训练其探究技能。

一项复杂的实验，可能存在多种科学方法，可以训练多项探究技能，因为学习的内容多，方法和技能比较复杂，这时要注意学习的重点是什么，哪些方法最为关键?做到心中有数，重点突出，教学效果才能更好。

4.4 结合探究技能的训练学习科学方法

在中学生物学教学中，科学方法与探究技能之间是相互依存的关系。科学方法可以转化为具体的探究技能，探究技能又需要科学方法做指导，训练探究技能就能强化科学方法的理解与掌握。因此，二者可以相互深化，互通互用，不可分割。

教师在教学的过程中，应该对初中四册教材中的科学方法和探究技能了然于胸，做到有计划、有步骤、有针对性地学习科学方法和训练探究技能，真正提高学生的科学素养。

上一篇：初二生物学习方法:注意科学方法的局限性

下一篇：初二生物学习方法:科学方法的学习切勿形式化

易贤网手机网站地址：初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法

由于各方面情况的不断调整与变化，易贤网提供的所有考试信息和咨询回复仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息和咨询为准！