1.幼犬心理健康的基础是满足幼犬安全的需要。“利和害是幼犬对于外界的唯一认识”。幼犬的心理和身体在维持生存的过程中，“趋利避害”的这一特征很是突出。可是处于二周到六周龄的犬，感觉器官已经开始逐步完善，所以“印记”的学习方式发挥了很大的作用，在这个时间段里，它对于外界的伤害性刺激容易形成稳固而且不易改变的记忆。因此在这段时间里，要创造绝对安全的环境，让幼犬不会在无意识中受突如其来的刺激。幼犬保育员一定要跟幼犬和母犬都建立良好的关系，保育员是母犬以外的重要“环境”，产生的“安全”住所是幼犬离开母犬创造的有利的条件，可以让幼犬对成长很有信心。
2.犬心理成长重要步骤是幼犬的群体关系，可以促进感官更一步的发达，增加其信息的交流能力。犬的群居习性是在很早的时候就打下的基础，所以成犬的相处时的习惯，很多地带有还是时幼犬相处的痕迹。对于五周之前的犬，因为其机能差异小，活动十分相近，相互交流不容易产生伤害对方的行为，而且这时期的追逐、撒咬等行为是犬捕猎本能的演习，所以在这个时期，给爱犬提供能够激发犬交流的场地，比如草坪等，可以促进犬对空间的判断力，能够增强幼犬的体力;更换幼犬活动的场地也可以为犬的游戏提供很多的机会。
隔离空间的培养，是发展劣势犬的个性、让它具备优势犬气质的开始。以犬的饲喂为基础，让犬的机体精力充沛。设立分离的围栏，创造和其他犬的相互威吓和吠叫的交流机会。在没有好好管理的集体中喂养，就会出现优、劣势犬的差别加剧，致使劣势犬神经质，还有缺乏自信心。和这种情况相比，家养的犬中很少有特弱类型或是有神经质性状的犬，这应该和适时分养有很大的关系。
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