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2017下半年天津市全国中小学教师资格面试大纲

来源:易贤网   阅读:243 次  日期:2018-01-03 17:25:21

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一、测试性质

面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者,方可报名参加面试。

二、测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等,主要包括:

1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.具备所教专业必需的基础知识、基本技能;

4.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求

(一)职业道德

1.热爱职业教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价职业教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。

(二)心理素质

1. 积极、开朗,有自信心

具有积极向上的精神,主动热情工作

具有坚定顽强的精神,不怕困难

2. 有较强的情绪调节与自控能力

能够有条不紊地工作,不急不躁

能够冷静地处理问题,有应变能力

能公正地看待问题,不偏激,不固执

(三)仪表仪态

1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。

2.举止大方,符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体,符合教学内容要求。

(四)言语表达

1.语言清晰,语速适宜,表达准确

口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。

讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。

2.善于倾听、交流,有亲和力

具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。

在交流中尊重对方、态度和蔼。

(五)思维品质

1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。

2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

(六)教学设计

1.了解课程的目标和要求,准确把握教学内容。准确把握所教教学内容、了解拟任教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系。

2.根据教学内容和课程目标,确定的教学目标﹑教学重点和难点。

3.教学设计要体现学生的主体性,能根据职业学校专业教学内容和学生特点,科学设计教学组织形式、合理选择符合职业教育的教学方法和手段。

(七)教学实施

1.能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识。

2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

3.能够适当地运用板书,板书工整、美观、适量。

4.能够较好地控制教学时间和教学节奏,合理地安排教与学的时间,运用职业教育教学方法,较好地达成教学目标,

(八)教学评价

1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价

2. 能客观评价自己的教学效果

四、测试方法、程序

(一)基本方法

采取结构化面试和情景模拟相结合的方法,通过抽题备课,试讲、专业概述、答辩等方式进行。

(二)程序

考生按照面试有关规定,以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。

1.考生根据自己所报考的专业大类,按照《天津市中等职业学校专业课和实习指导教师资格考试面试教材目录(试行)》指定的教材,选取一本作为试讲教材, 考试当天自行准备并带入考点。

2.按准考证规定的时间,提前30分钟到达考点。

3.根据考生所报考的专业大类,由工作人员指定考生携带教材中的相应章节,确定考生面试讲课内容。

4.由工作人员引导至备考室,进行试讲备课(20分钟),不制作ppt,试讲时要有板书。

5.备课时间结束后,按工作人员指示,到相应考场进行面试。

6.考生进行专业概述5分钟(含考官追问)。

7.考生进行10分钟讲课,要求有板书。

8.考官围绕考生试讲内容、专业知识、德育与班主任等方面进行提问,考生进行答辩,时间5分钟。

9.考试结束,考生离开考场。

 

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