2025年德宏州陇川县招聘教师专业教学技能测试工作方案
来源:德宏州人力资源和社会保障局网站 阅读:59 次 日期:2025-05-21 09:16:40
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2025年陇川县公开考试招聘教师专业教学

技能测试工作方案

根据《2025年德宏州事业单位公开考试招聘教师公告》,为开展好2025年陇川县公开考试招聘教师专业教学技能测试工作,特制定本工作方案。

 一、技能测试原则  

(一)坚持“公开、平等、竞争、择优”原则。

(二)坚持德才兼备、以德为先原则。

(三)坚持定性评价和定量评价相结合的原则。

二、技能测试方式、岗位、时间及教材

(一)测试方式

1.技能测试采取分学科说课的方式进行,重点考察应聘人员的教育教学能力。

2.技能测试满分100分,技能测试最低合格分数线为70分。

3.技能测试成绩未达最低合格分数线的,不予聘用。

4.进行专业教学技能测试,实际参加笔试人数不足3人时,按实际人数进行专业教学技能测试。

(二)测试岗位

职中烹饪教师(岗位代码:15399031004026001),高中体育教师(岗位代码:15399031004027001),初中学段语文教师(岗位代码:15399031004028001),初中学段数学教师(岗位代码:15399031004028002),初中学段英语教师(岗位代码:15399031004028003),初中学段历史教师(岗位代码:15399031004028008,15399031004028009),初中学段地理教师(岗位代码:15399031004028010),初中学段生物教师(岗位代码:15399031004028006),初中学段物理教师(岗位代码:15399031004028004),初中学段化学教师(岗位代码:15399031004028005),初中学段道德与法治教师(岗位代码:15399031004028007),初中学段体育教师(岗位代码:15399031004028011),

初中学段音乐教师(岗位代码:15399031004028012),初中学段心理教师(岗位代码:15399031004028013),城区小学语文教师(岗位代码:15399031004029001,15399031004029002,15399031004029003),城区小学数学教师(岗位代码:15399031004029004,15399031004029005),城区小学体育教师(岗位代码:15399031004029006),城区小学音乐教师(岗位代码:15399031004029007),乡镇小学语文教师(岗位代码:15399031004030001,15399031004030002,15399031004030003),乡镇小学数学教师(岗位代码:15399031004030004,15399031004030005,15399031004030006),乡镇小学英语教师(岗位代码:15399031004030007),乡镇小学音乐教师(岗位代码:15399031004030008),乡镇小学体育教师(岗位代码:15399031004030009),乡镇小学美术教师(岗位代码:15399031004030010),乡镇幼儿教师(岗位代码:15399031004030011)。 

(三)报到及测试时间、地点

报到时间:2025年6月14日上午7:30

测试时间:2025年6月14日上午7:40进入候考室,直至测试完成。

测试地点:陇川县章凤完全中学(陇川县章凤镇勐宛南路延长线以东)。

(四)测试教材

1.初中语文:2017年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《语文》八年级下册。

2.初中数学:2013年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》八年级下册。

3.初中英语:2013年教育部审定、科学普及出版社北京市仁爱教育研究所编著的义务教育教科书《英语》八年级下册。

4.初中历史:2017年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《中国历史》八年级下册。

5.初中地理:2013年教育部审定、商务印书馆星球地图出版社出版的义务教育教科书《地理》八年级下册。

6.初中生物:2013年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《生物学》八年级下册。

7.初中物理:2024年国家教材委员会专家委员会审核通过、人民教育出版社出版的义务教育教科书《物理》八年级下册。

8.初中化学:2024年国家教材委员会专家委员会审核通过、人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学》九年级下册。

9.初中道德与法治:2017年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《道德与法治》八年级下册。

10.初中体育:2013年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《体育与健康》八年级全一册。

11.初中音乐:2013年教育部审定、人民音乐出版社出版的义务教育教科书《音乐》(简谱)八年级下册。

12.初中心理:北京师范大学出版社《心理健康》八年级上册(俞国良主编)。

13.小学语文:2019年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《语文》四年级下册。

14.小学数学:2022年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》四年级下册。

15.小学英语:2013年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书《英语》(三年级起点)四年级下册。

16.小学体育:2013年教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教师用书《体育与健康》五至六年级全一册。

17.小学音乐:2013年教育部审定、人民音乐出版社出版的义务教育教科书《音乐》(简谱)四年级下册。

18.小学美术:2013年教育部审定、人民美术出版社出版的义务教育教科书《美术》四年级下册。

19.幼儿教师:云南教育出版社出版,长江学前教育发展研究院编,幼儿学习与发展课程,朱家雄主编《春之歌》大班下册,云南教育出版社出版,长江学前教育发展研究院编,幼儿学习与发展课程,朱家雄主编《我是中国娃》大班下册。

20.职中烹饪:“十四五”职业教育国家规划教材,高等教育出版社出版的烹饪类专业《烹饪营养与安全》(第三版),(张怀玉主编)

21.高中体育:2019年国家教材委员会专家委员会审核通过,人民教育出版社出版的普通高中教科书《体育与健康》全一册。

三、技能测试程序 

(一)报到。考生于技能测试当天携带本人身份证原件和资格复审合格通知单按时到陇川县章凤完全中学报到。

(二)候考。进入候考室,现场抽取技能测试顺序号,并将顺序号码佩戴在上衣左上角,按照岗位在候考室有序入座。考生派代表抽取说课题号,共有2套题。工作人员宣读考生纪律。

(三)备课。考生根据抽取的顺序号,测试前在指定地点备课20分钟。

(四)说课。备课结束,引领员引领考生进入测试室。测试时间为10分钟,测试结束由引领员引领考生到成绩等候室等候成绩。下一位考生说课结束,引领员引领考生到测试室领取成绩,引领考生走出考场。

(五)技能测试成绩计算。技能测试满分100分,每个测试室由7名考官组成,当场评分,计算时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余5名考官总分之和的平均分(四舍五入保留两位小数),即为技能测试成绩。

(六)张榜公布技能测试成绩。技能测试工作全部结束后,考生技能测试成绩于当天公布在陇川县章凤完全中学大门口。

四、注意事项

(一)所有陪同送考人员一律不得进入考点学校。考生进入学校后,不得在考试区域以外的地方逗留。

(二)考生必须服从考点工作人员的组织安排,在规定的时间内到候考室报到,逾期30分钟不到候考室的,视为自动放弃,不得参加技能测试。

(三)严禁将手机及其他通讯工具、教材、教辅资料或写有字迹的信笺、纸条等物品带入候考室、备课室及测试室,否则视为作弊,取消技能测试资格。教具(如尺子、圆规、三角板等)可以带入候考室,但所带教具不能具有储存和通讯功能,不能在教具和器材上藏匿纸条及其他复习资料。备课所需碳素笔、铅笔可以带入候考室。

(四)考生不得随意离开候考室,应随时等待工作人员通知。需上卫生间的,举手示意监考教师,在监考教师的陪同下上卫生间。

(五)考生在候考室、考场、候分室内禁止喧哗和吸烟。

(六)备课所需教材、备课纸由主办方提供,备课时所用的备课纸由测试当天临时抽取印章现场加盖公章而得。凡是考生所用的备课纸与加盖公章备课纸不吻合的,视为作弊,取消测试成绩。

(七)考生不按照发放的测试课题备课而自定题目备课的,测试成绩按零分处理。

(八)考生不得要求监考人员解释课题,不得在教材和课题上作答、记录或作标记。备课时间20分钟到,考生应立即停止备课,由引领人员领入测试室。进入测试室时,只允许带教材和备课稿,不得将说课题带入测试室。

(九)考生进入测试室,只允许报本人胸前代码,不得以任何方式向考官透露本人及亲属姓名、工作单位等与测试无关的信息,一旦透露视为违规,在测试总成绩上扣5分。

(十)按照回避制度的相关规定,若考生向监督人员申请需要回避的考官,考官予以回避。

(十一)考生在说课结束后,请说“说课结束”。

(十二)测试时间10分钟,到第9分钟时,监督人员举黄牌示意。10分钟到,考生应停止说课。

(十三)测试结束后,考生应将备课稿和教材交引导员,不得带出考场。领取成绩和领回自己的物品后,应迅速离开考场,不得在考场区域内滞留。

五、测试纪律

(一)严守《事业单位人事管理回避规定》。

(二)对违反测试纪律的考生,依照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》进行处理。

(三)测试工作在相关部门的监督下进行。

本方案未尽事宜请与陇川县教育体育局人事股联系,联系电话:0692-7175946。

来源:https://www.dh.gov.cn/rsj/Web/_F0_0_670UY4T2AE26B44D7EFE4856AE.htm

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