第一：拼音

一、熟背声母表：

找一找字形相近的字母，说一说怎样区分?

b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t

二、巩固韵母表：

1、能熟练认读

2 、找出字形相近的韵母说一说区分的办法

ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重点区分)

三、巩固整体认读音节表：

1 、能认读

2 、比一比:zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying

3 、练习找一找整体认读音节

复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

1、以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。

2、巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

3 、出示音节词语拼读后分类

蔬菜、水果、植物、动物

4 、找错误：xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则(重点)

5、拼读音节，会看拼音写词语。

6、看图给音节标调，巩固标调规则：有a不放过，没a找 o、e，

iu并列标在末(后)。

第二：识字

读熟生字表(一)中400个字，会写生字表(二)中100个字。

1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。

2、重点写好“女、小、人、土、木”作为偏旁的变形。

3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、 ”偏旁的名称及所表示的意义。

4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。整体字型相象的字，如：我、找。

5、能在语言环境中确定多音字的读音。

6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。

必认字：

一、读准字音：1、认读生字表

2 、正音：诉、答、结、束、用 zcs ;zh ch sh;的区分

二、练一练：

1、区分形近字

住--往 开--升 我—找 儿—几 直—真 问—间 那—哪(组词或者在句子中选择)试卷：形近字组词

2、碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。

练习 (1)高兴高高兴兴(2)又唱又跳 又细又长(3)看看 看一看(4)很( )很( )的( )(5)暖和的( )绿色的( )漂亮的( )(6)越( )越( )

三、巩固笔画

区分形近笔画：

横折—横勾—横折钩

竖折—竖弯—竖弯钩 竖钩—弯钩

横折—横撇 横折弯钩—横斜钩

给一个字加一笔：

例： 木—禾—本 人—个—大 口—日—中 了—子 月—用 日—目—白—田—电 小—少 大—天 米—来

加两笔：

加一部分：

加偏旁(换偏旁)

第三：句子

1、照样子说句子。

①你愿意和我一起种稻子吗?

我愿意和你一起种稻子。

愿意 ?

愿意 。

②冬天的本领真大呀!

真 呀!

③马莎给爸爸倒水。

给

④马莎觉得自己长大了。

觉得

⑤乌鸦把小石子放到瓶子里。

( )把 ( )放到( )。

3、把下面的词语连成句子写下来

a.他 画画 正在 毛笔 用

________________________________________

b.朋友 的 我 是 小明

________________________________________

c.天边 飞来 鸟儿 从 了

________________________________________

4、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音

a.____________学会了__________________________

b.______________有____________________________

c._________和_________一同____________________

d.妈妈给我____________________________________

5、选词填空

a.、一头 一只 一匹

水中有( )牛，山上有( )马和( )羊。

b.、禾 出 吃 画 点

他( )来了。

地里长了( )苗。

老公公不( )吃水果。

小马( )月牙。

明明向我( )头。

第四：阅读

1.会背诵课文：

《秋叶飘飘》、《一去二三里》、《咏鹅》、《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《画鸡》、《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《东西南北》、《比一比》、《菜园里》、《日月明》、《悯农》、《我多想去看看》、《自己去吧》、《雪地里的小画家》。

2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。

第五：写话

仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。